日前，2025年世界數字教育大會在湖北武漢舉辦，全球數十個國家和地區的政府部門負責人、國際組織負責人、駐華使節和知名高校校長等共聚江城武漢，共同分享中國數字教育的前沿成果和創新實踐，展望智能時代數字教育的廣闊前景。

作為教育數字化戰略的研究者和踐行者，來自武漢的全國政協委員舒曉剛一直密切關注著這場身邊的國際教育盛會。特別是在全球教育數字化成果展上，華中科技大學“數字孿生校園”、武漢大學“AI手術室”等案例獲得中外來賓連連點贊，讓他倍感欣慰和自豪。

“這次大會展現出了世界教育數字化這個新賽道上的中國風采、中國力量和中國價值，也為我日后更好地把數字技術融入教學實踐提供了新的思路。”舒曉剛動情地說。

雙崗履職匯聚靈感

舒曉剛是華中科技大學同濟醫學院副院長，一名醫學教育工作者。在他看來，醫學教育涉及的都是人命關天的大事，以嚴格、嚴謹、嚴肅著稱，長期以來已經形成了一套比較完備規范的醫學教育體系。

但多年的一線教學經歷也讓舒曉剛敏銳地感知到，醫學教育正在發生深刻變革——人工智能技術越來越多地運用到醫學和醫學教育領域，正有力推動著“新醫科”建設。

“譬如，運用虛擬現實技術呈現的器官解剖結構、生理系統，使醫學生們能夠對人體內部組織有更加清晰的認知，有助于解決醫學實踐教學資源有限的困局。Sora和DeepSeek等人工智能模型對于醫學領域和醫學教育的理論教學、師資培養、教學模式、教學方法的改革也有很大幫助。”舒曉剛有種強烈的預感：教育數字化必將深刻改變教育面貌。誰抓住了教育數字化的先機，誰就會占據未來教育的高地。

舒曉剛還有另一重身份——民盟武漢市委會主委。由于盟員中有很多高校、職校和中小學的教師，舒曉剛在日常走訪聯系盟員過程中，有意把教育數字化作為交流主題。“在交流過程中，一些盟員教師反映自身數字化素養不足，一些年長教師更是坦言對數字化教學存在本領恐慌。”舒曉剛說。

在參與民盟武漢市委會對口貴州畢節等鄉鎮學校的教育幫扶活動中，舒曉剛關注到，教育數字化發展不平衡不充分現象依然存在。“中西部地區和農村地區辦學經費有限，一些學校的相關設施陳舊欠缺，區域間、城鄉間、校際間教育數字化資源和師生數字理念、素質存在較大差距。”

舒曉剛認為，教育數字化的推進初衷是為了彌合“數字鴻溝”，但又在一定程度上造成了教育發展新的差異和鴻溝。

“這個問題必須要重視。”舒曉剛決定以提交提案的方式提出自己對教育數字化的思考與謀劃。

在自身工作和黨派履職中對教育數字化進行深入思考的基礎上，舒曉剛又廣泛征求了武漢民盟教育界盟員的意見。大家集思廣益，形成了健全多方協調機制、推薦數字資源共建共享、推廣大數據模型、提升全民數字素養與技能等建議。

“可以說，《關于實施國家教育數字化戰略 引領世界數字教育新賽道的提案》這件提案的形成過程，就是一次黨派成員凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的實踐過程。”舒曉剛說。

雙向奔赴助推落地

2024年全國兩會時，提案一經提交，就獲得媒體廣泛關注。《中國教育報》《中國科學報》等媒體都對此進行了采訪報道。

全國兩會閉幕后沒多久，該提案被確立為全國政協重點提案，這也是舒曉剛連續第二年“獲此殊榮”。

“這既是對提案的最大肯定，更表明了全國政協對教育事業、對教育數字化戰略的高度關注和重視。”舒曉剛興奮地表示。

在提案辦理過程中，教育部工作人員多次與舒曉剛聯系，不僅專門聽取他對推進教育數字化戰略的意見建議，還及時向舒曉剛反饋教育數字化戰略的最新進展。在提案答復里，教育部肯定了這份提案的重要參考價值，并圍繞提案內容有針對性地進行回應。

今年年初，教育部給舒曉剛寄來了2025年工作要點。舒曉剛第一時間通讀了全文，欣喜地發現教育部對實施教育數字化戰略行動有許多新舉措：明確2025年將完善國家智慧平臺資源布局，豐富優質資源和應用場景，推動各級各類平臺資源整合，全面推進全域應用，并且將“人工智能賦能教育行動”確定為重大專項工作。同時，教育部也對提升終身學習公共服務水平進行部署。

“這意味著我在提案中提出的問題和建議，得到了相關政府部門的重視，并在實際工作中真參考、真采納、真吸收，推動解決實際問題。這是提案承辦單位和委員間的‘雙向奔赴’。”舒曉剛表示。

今年全國兩會期間，《人民日報》還以《部委給我寄來了工作要點》為題專門對去年這件提案辦理答復情況進行了報道。“一件提案背后有這么多的互動和故事讓我十分感慨，我真切感受到社會各界對政協工作的關注、對政協提案的關切、對政協委員的關心。”舒曉剛動情地表示。

如今，教育數字化行動蹄疾步穩。4月11日，教育部、中央網信辦、國家發展改革委等9部門出臺《關于加快推進教育數字化的意見》，從7個部分、22條政策舉措進一步明確了教育數字化工作的總體要求和工作原則，確保教育數字化工作穩步推進，取得實效。2025世界數字教育大會上發布《數字教育合作武漢倡議》，倡導“提高數字教育可及性”，中外嘉賓走進湖北武漢4所不同類型的學校，真切感受中國數字教育融入教育教學各領域的豐碩成果和豐富實踐。

“作為一名全國政協委員，我將把獲評好提案作為前進的動力，繼續發揮自己的專業特長，積極探索數字化教學手段在醫學教育中的創新應用，努力為健康中國和教育強國建設貢獻力量。”舒曉剛表示。