做家長(zhǎng)的，你“會(huì)愛(ài)”嗎？本版上期提出的這個(gè)問(wèn)題引發(fā)讀者關(guān)注。近日，恰逢父親節(jié)，很多人撰文感懷父愛(ài)。也有很多人，提及父母親，感覺(jué)猶如“熟悉的陌生人”，甚至有人從原生家庭感受到的是攜帶一生的傷害。朱自清《背影》一文中記錄的沉默如山的父親形象亦被公眾熱議。

上期報(bào)道中，作為專(zhuān)業(yè)研究者的全國(guó)政協(xié)委員張志勇理性地提示讀者：“愛(ài)孩子是父母的天性，會(huì)愛(ài)孩子是一門(mén)科學(xué)。”

事實(shí)上，很多人的家教來(lái)自于對(duì)父母育兒模式的傳承。而當(dāng)時(shí)代飛速變遷，家長(zhǎng)育兒的模式亦需要反思，需要每一個(gè)家長(zhǎng)有意識(shí)地在傳承中革新。

本期，我們特別邀請(qǐng)全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)前短道速滑運(yùn)動(dòng)員楊揚(yáng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與讀者一起回味自己的家庭教育，從做兒女到做家長(zhǎng)。

——編者

楊揚(yáng)，現(xiàn)任世界反興奮劑機(jī)構(gòu)副主席，中華女子學(xué)院女性與體育研究中心主任、冠軍基金發(fā)起人。2002年，楊揚(yáng)奪得冬奧會(huì)女子短道速滑500米比賽的金牌，成為中國(guó)第一位冬奧會(huì)冠軍。整個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯里，楊揚(yáng)前后共獲得過(guò)59個(gè)世界冠軍。圖為楊揚(yáng)陪伴一雙兒女在溜冰場(chǎng)上。

忙于謀生的父母：有榜樣有留白

記者：如果今天反思起來(lái)，父母那一代對(duì)您的教育模式，哪些您覺(jué)得特別好，會(huì)有意識(shí)地照著做，哪些是您會(huì)特別有意識(shí)修正的？

楊揚(yáng)：如果說(shuō)到繼承，我想第一點(diǎn)就是言傳身教。我覺(jué)得言傳身教很重要，大了以后回想起自己的父母，感覺(jué)他們并沒(méi)有太多說(shuō)教，但是他們的言傳身教帶給我們很大的影響。比如媽媽從農(nóng)村出來(lái)，到縣城里開(kāi)照相館。從完全不會(huì)到照相、洗相片，掌握全套技術(shù)，顯示出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，為了謀生，她也非常勤勞、努力。

當(dāng)然，他們陪伴我們的時(shí)間很有限。我小的時(shí)候印象里所有的逢年過(guò)節(jié)，媽媽都要下鄉(xiāng)去給那些父老鄉(xiāng)親們照相。因?yàn)橹挥蟹昴赀^(guò)節(jié)，一些人家才會(huì)去照個(gè)全家福。

雖然說(shuō)當(dāng)年爸爸媽媽沒(méi)有太多陪伴，但他們努力工作的樣子、負(fù)責(zé)任的態(tài)度本身對(duì)我們就是榜樣，對(duì)我們姊妹產(chǎn)生了重要的影響。如今，我們不缺吃穿，但父母的形象提示我，我要做些有意義的事情，這是我內(nèi)心認(rèn)定的重要選擇，也相信會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

比如我會(huì)花很多時(shí)間投入世界反興奮劑機(jī)構(gòu)的工作。因?yàn)槲易约簭母?jìng)技體育出來(lái)，深知沒(méi)有公平公正的環(huán)境，體育事業(yè)無(wú)法延續(xù)，進(jìn)而傷害所有熱愛(ài)體育的人。

比如我作為聯(lián)合國(guó)難民署親善大使參與難民署的相關(guān)工作、去難民營(yíng)探訪等等，都要花時(shí)間、花精力，而且以上的工作都沒(méi)有薪水，甚至有些還需要自費(fèi)，但是我認(rèn)為很有意義。相信對(duì)孩子也會(huì)有積極的影響。

父母那一代給我們帶來(lái)的就是這種言傳身教的影響，今天我也希望通過(guò)我自己的努力，能夠給孩子帶來(lái)一些影響。

還有一點(diǎn)是“給孩子留白”。

記者：因?yàn)闆](méi)有時(shí)間陪伴孩子，恰恰給孩子自我探索留下了契機(jī)？

楊揚(yáng)：對(duì)的對(duì)的。父母給我們的留白，是我們今天面對(duì)孩子們時(shí)依然需要的，既要愛(ài)孩子，又不要過(guò)多干預(yù)孩子。

現(xiàn)在當(dāng)父母想“雞娃”是很容易的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)環(huán)境非常激烈，而我們的資源又很豐富。如果你愿意，可以把孩子的24小時(shí)都排滿。不想“雞娃”反而挺難的，看著孩子到處去玩，要忍住不干預(yù)不安排他，這反倒是需要定力的。我覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)父母，可能更重要的是要有定力。

我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，在隊(duì)里，凡是教練盯得緊的，最后都很難成才。原因就在于，一旦每滑一步都被教練盯上，亦步亦趨的話，自己就沒(méi)有辦法去思考去消化，這樣就永遠(yuǎn)形成不了自己的東西。

要想青出于藍(lán)勝于藍(lán)，必須得有自己的思考。所以我不覺(jué)得我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一定適合我的孩子。當(dāng)然一些提醒是要有的，規(guī)則是要制定的，這個(gè)對(duì)小孩子非常重要。我們家在有些規(guī)則上還是非常嚴(yán)的，其他方面我們還是盡量地放手。比如說(shuō)孩子的作業(yè)優(yōu)先級(jí)一定是最高的，每天晚上回來(lái)第一件事情就是完成作業(yè)，放假的時(shí)候完成了作業(yè)才有資格去玩。

孩子一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校留的作業(yè)再多一個(gè)半小時(shí)是可以完成的，我先生就要求作業(yè)必須在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)不完就加10道題，還寫(xiě)不完就再加，最長(zhǎng)的一次跟孩子熬到過(guò)12點(diǎn)。

熬了兩次以后，孩子就明白了，這關(guān)必須得過(guò)。所以現(xiàn)在孩子在時(shí)間的把控上基本上不用我們操心了。父母需要有和孩子斗智斗勇的心理力量，有的時(shí)候需要堅(jiān)持，讓他們知道遵守時(shí)間非常重要；當(dāng)然，也要讓孩子嘗到甜頭，作業(yè)寫(xiě)好了該玩就玩。

有一點(diǎn)我刻意去改變：

充沛的感情表達(dá)、親子互動(dòng)

楊揚(yáng)：如果說(shuō)反思和改變的話，我想有一點(diǎn)我會(huì)特別刻意去改變，就是親子間充沛的感情表達(dá)。

記者：的確是。那一代人，他們感情不外露。

楊揚(yáng)：對(duì)。特別明顯的差異。父母那一代，小時(shí)候?qū)⒆拥挠H親抱抱很少，“我愛(ài)你”這類(lèi)的話幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)，以至于到現(xiàn)在我跟媽媽擁抱一下都覺(jué)得很別扭。他們也很不習(xí)慣接受他人愛(ài)的表達(dá)。有段時(shí)間，母親住在我們家里，我們給她買(mǎi)禮物，她不會(huì)直接表達(dá)真好、真棒，反倒是常常心疼孩子、心疼錢(qián)，試圖阻止這樣的感情表達(dá)。比如，母親節(jié)買(mǎi)個(gè)花給母親，她會(huì)這樣說(shuō)，“花這錢(qián)干嗎？這玩意兒不當(dāng)吃不當(dāng)喝的。”雖然她內(nèi)心是很高興的。

記者：那一代人都是這樣。艱苦的生存條件限制了一代人個(gè)人的需求和情感的表達(dá)。

楊揚(yáng)：是啊，父母輩從艱苦的時(shí)代走來(lái)，非常不容易。到了我們這個(gè)年紀(jì)，可以理解這樣的時(shí)代印記，但我現(xiàn)在會(huì)尋求改變。

我兒子現(xiàn)在12歲了，每天還會(huì)愿意跟我擁抱一下，我和女兒每天都很親密。這是我有意保持的，我覺(jué)得身體的適當(dāng)親近對(duì)良好的親子關(guān)系建設(shè)、孩子安全感的培養(yǎng)非常重要。我不想讓孩子們對(duì)我有陌生感，尤其是我經(jīng)常要出差的背景下。

還有比如，父母出門(mén)時(shí)，經(jīng)常覺(jué)得孩子小，常常偷偷離開(kāi)，其實(shí)這樣對(duì)孩子安全感的培養(yǎng)非常不利。

記者：您小時(shí)候有類(lèi)似經(jīng)歷和體驗(yàn)？

楊揚(yáng)：我小的時(shí)候，父母要出差就會(huì)把我送到奶奶家，然后偷偷離開(kāi)。到現(xiàn)在我還能回憶起那種好像被拋棄的感覺(jué)，有好幾天，我會(huì)很崩潰。我想如果我父母在我小的時(shí)候告訴我，他們出差幾天會(huì)回來(lái)的話，我會(huì)有期待、有盼頭。我自己的這些體驗(yàn)讓我意識(shí)到，父母偷偷地走，對(duì)孩子的傷害是非常大的。

記者：我知道今天您的工作需要經(jīng)常出差，您如何處理和應(yīng)對(duì)孩子因?yàn)榉蛛x而產(chǎn)生的不良情緒？

楊揚(yáng)：我做了母親后，每逢出差，走之前便會(huì)特別跟孩子交代一番，說(shuō)清楚幾天后回來(lái)。即使因?yàn)楹⒆犹。v清楚是一件非常困難的事，我也努力給孩子講。

記者：這恰恰成為讓孩子了解您的工作，了解這個(gè)群體、這件事情的契機(jī)？

楊揚(yáng)：是的。我認(rèn)為我的工作非常有意義和價(jià)值，也希望孩子能理解從而給他們帶來(lái)積極正向的影響。

記得前年的春節(jié)剛結(jié)束，我要去非洲參與聯(lián)合國(guó)難民署的工作，一個(gè)長(zhǎng)假期的陪伴后，孩子們特別舍不得我走，女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢屇銥槭裁匆シ侵蓿俊比缓笪揖徒o她講，剛開(kāi)始的時(shí)候她還不理解，但后來(lái)聽(tīng)得很入神。我給她講，現(xiàn)在還有一些小朋友，他們可能和你年齡一樣大，但還吃不上飯……孩子逐漸聽(tīng)進(jìn)去了。她說(shuō)媽媽能給我拍些照片回來(lái)嗎？她對(duì)這個(gè)群體開(kāi)始有興趣，很想有更多的了解。我去了以后拍了視頻照片回來(lái)給孩子們看，他們看到了那里孩子們的生活非常艱苦，他們之前無(wú)法想象，也理解和支持我們?nèi)椭抢锏娜恕?/p>

影響孩子從讀懂孩子開(kāi)始

記者：您有兩個(gè)孩子，他們的性格是不是很不一樣，你們?nèi)绾胃鶕?jù)各自的特點(diǎn)影響他們？

楊揚(yáng)：我們從孩子小時(shí)候就盡量照顧到雙方的情緒。他們兩個(gè)人特別不一樣，我兒子很會(huì)撒嬌，早上起來(lái)會(huì)說(shuō)“媽媽陪我吃飯”，讓我陪他坐會(huì)兒；女兒就有些“口是心非”，不直接表達(dá)自己的體驗(yàn)，明明想要陪伴，但常常會(huì)說(shuō)“我不要媽媽陪”，但要是真不陪她會(huì)很傷心，其實(shí)心里就是想要我陪她的。他們的表達(dá)方式很不一樣。做父母的，我們要盡量讀懂孩子，然后才說(shuō)得上教育和引導(dǎo)。其實(shí)孩子這些鮮明的特點(diǎn)也經(jīng)常會(huì)提示我，如何根據(jù)不同人性格中的不同特點(diǎn)帶好團(tuán)隊(duì)。

記者：倆孩子會(huì)不會(huì)對(duì)你們的愛(ài)很敏感，甚至有競(jìng)爭(zhēng)？

楊揚(yáng)：我們確實(shí)會(huì)很在意讓他們倆感覺(jué)到公平，也會(huì)發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)他們互相幫助。他們很棒，哥哥經(jīng)常帶著妹妹玩。

記者：反觀下，您從父母那里繼承了怎樣的讓您一生受用的品質(zhì)？您又希望給孩子們留下什么？

楊揚(yáng)：我繼承了父母的真誠(chéng)、責(zé)任心和善良。希望我的孩子能夠同樣有責(zé)任心、善良和真誠(chéng)，同時(shí)能夠獨(dú)立思考、保持好奇與求知欲，以及具備抗挫能力。（記者 賀春蘭 魯雅靜）