“我們學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)了全球首個(gè)海空一體跨域航行器平臺(tái)——‘哪吒’，這個(gè)項(xiàng)目奪得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）冠軍。”6月23日下午全國政協(xié)十四屆常委會(huì)第十二次會(huì)議第四專題小組討論現(xiàn)場，全國政協(xié)常委楊振斌邊說邊伸開雙手比畫著“哪吒”的大小，“有機(jī)會(huì)我?guī)н^來讓大家看看，體積雖然不大，但是能上天，又能下海，還能抗風(fēng)浪。”楊振斌自豪地說道。

小小“哪吒”展現(xiàn)出高校學(xué)生澎湃的創(chuàng)新勁頭，也充分調(diào)動(dòng)起小組討論的氣氛。與會(huì)常委圍繞“高校人才培養(yǎng)如何與創(chuàng)新發(fā)展同頻共振”這一時(shí)代命題展開深度研討，共謀統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革的方法與路徑。

與會(huì)常委、委員一致認(rèn)為，高校作為教育科技人才的關(guān)鍵交匯點(diǎn)，是基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技突破的策源地、國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，也是提升國家創(chuàng)新體系整體效能的寶貴資源。

全國政協(xié)常委曹衛(wèi)星表示，要充分發(fā)揮教育科技人才“最大創(chuàng)新資源”優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育科技人才一體規(guī)劃、一體推進(jìn)、一體改革、一體發(fā)展。“要分類推進(jìn)高校改革，按照研究型、應(yīng)用型和技能型分類，統(tǒng)籌高水平大學(xué)和應(yīng)用型本科高校建設(shè)，培養(yǎng)更多的戰(zhàn)略科學(xué)家和高精尖人才；加快發(fā)展一流應(yīng)用型高校，鼓勵(lì)引導(dǎo)高職院校重組升本，培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。”曹衛(wèi)星說。

在全國政協(xié)常委胡剛看來，推動(dòng)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新發(fā)展同頻共振，需要構(gòu)建“四鏈協(xié)同”育人機(jī)制，做到創(chuàng)新鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈、課程鏈嵌入創(chuàng)新鏈、人才鏈貫通培養(yǎng)鏈、評價(jià)鏈倒逼改革鏈，將大科學(xué)裝置等科研場景轉(zhuǎn)化為教學(xué)場景、讓學(xué)生直接參與前沿課題。

“要強(qiáng)化創(chuàng)新人才培育，完善不同階段的教育供給體系，遵循人才成長規(guī)律，以人才成長為主軸，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。”全國政協(xié)常委趙吉進(jìn)一步談道，在基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建以個(gè)性化和多元化教育為基礎(chǔ)，注重學(xué)生個(gè)性興趣和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育體系，強(qiáng)化科學(xué)和創(chuàng)新教育，激發(fā)學(xué)生好奇心和創(chuàng)造力。高等教育階段要更加注重科學(xué)精神、科研興趣、科研能力的培養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置導(dǎo)向和資源整合，推動(dòng)學(xué)科圍繞科研需求調(diào)整。

在全球科技競爭格局深刻變革的背景下，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)與科技自主創(chuàng)新的良性互動(dòng)，已成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必答題。“要在更深層次更寬領(lǐng)域更大范圍推動(dòng)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、技術(shù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接和深度融合，推動(dòng)構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，充分激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。”與會(huì)常委、委員一致表示。（本報(bào)記者 方慧）