“請大家先深呼吸三次，閉上眼睛感受當下的狀態。”近日，在浙江省嘉興市南湖區新嘉街道清華社區文化家園，隨著南湖區政協委員、覺航家庭心理健康教育中心主任方曉虹老師的引導，同學們逐漸進入專注狀態。這是社區“心能加油站”為初二學生開展心理培訓的關鍵環節——沙盤實操演練。

“青少年心理健康問題愈發受到社會關注，我一直在思考能為孩子們、為社會再做點什么，怎樣才能用自己的專業知識以及團隊力量去幫助更多的家庭。”方曉紅坦言。作為一位深知委員重任的心理服務專家，方曉紅時刻保持對生活和工作的敏銳洞察。她善于從日常工作中捕捉到有關心理健康的線索，提交的《關于重視加強青少年心理健康發展的建議》因內容兼具廣度和深度，被南湖區政協采納。無獨有偶，許琳霞委員也提交了《關于進一步加強南湖區青少年心理健康工作的提案》。

近年來，南湖區大力實施學生心理健康促進行動，取得明顯成效。但仍有不少青少年出現心理健康問題，且總體呈現低齡化、隱蔽化趨勢。出現問題的主要原因是自身學習壓力過大、家庭陪伴缺失、沉迷電子網絡等，同時也與快節奏、高壓力、多變化的社會環境有關。

許琳霞委員長期扎根基層開展家庭調解工作，對青少年心理健康問題有著最直接的感受。那些因課業壓力變得沉默的臉龐、被家庭矛盾困住的焦慮眼神，還有在虛擬網絡中迷失方向的迷茫身影，都成為許琳霞決心推動改變的原動力。在基層婦聯的工作經歷，讓許琳霞目睹了太多令人揪心的案例。一位母親曾焦急求助：正讀初中的女兒從開朗少女變得郁郁寡歡，成績下滑、抗拒上學，甚至出現傷害自己的行為。深入了解后發現，高壓的學習環境以及與父母長期缺乏有效溝通，壓垮了孩子的心理防線。這樣的案例并非孤例，青少年心理健康問題的嚴峻性與復雜性讓她深刻意識到：守護孩子的心靈家園，已成為刻不容緩的社會課題。

許琳霞在提案中特別提到，當前“家校社”協同促進青少年心理健康仍存在諸多短板。為此，她建議整合婦聯、團委、教育、民政、司法等多部門資源，構建“學校—家庭—社區”三方聯動的心理健康服務體系。這一體系旨在打破部門壁壘，讓愛心、耐心與決心凝聚成守護青少年心理健康的堅實力量。從學校的日常心理輔導，到家庭的科學教育引導，再到社區的公益支持網絡，形成環環相扣的關愛閉環。

南湖區近年來積極整合資源，持續推進兒童心理指導體系建設，通過整合政府、學校、社區及社會組織力量，實施困境兒童“一人一檔”精準管理，開展形式多樣的親子團輔活動，有效提升了青少年的心理韌性。2024年，南湖區未成年人心理健康教育輔導中心成功通過省級驗收，成為區域心理服務的重要支撐。南湖街道多個社區更是亮點頻出，文星社區、云都社區積極探索家校社聯動新路徑；農翔社區作為市婦聯“青藍萬家”家庭教育實踐點，今年啟動“童呵護”“童成長”兩大項目，為周邊家庭送去系統的心理健康課程與個性化個案咨詢服務。新嘉街道依托“方老師有話說·陽光小屋”平臺，針對不同群體推出心理健康課程，常態化開展服務，全方位筑牢青少年心理健康防線。截至目前，已開展活動50多期，服務青少年學生1500余人次。

在全國學生心理健康宣傳教育月期間，嘉興市心理咨詢中心、嘉興市睡眠醫學中心正式成立，嘉興市“全民健心”心理健康知識巡講活動啟動；區衛健局舉辦社會心理咨詢師能力提升培訓班……南湖區各中小學校、鎮街道、村（社區）紛紛開展心理健康活動、講座，有力有效促進學生心理健康，讓孩子們健康成長。

守護青少年心靈家園，刻不容緩。對許琳霞來說，一件關于加強青少年心理健康的提案不僅僅是一份建議，更是一份沉甸甸的責任。許琳霞表示，作為政協委員，她將持續聚焦青少年心理健康、家庭教育等痛點難點，深入調查研究，積極推動提案落實，用心守護青少年的心靈家園。（通訊員 吳月琴 高思 本報記者 鮑蔓華）