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國家衛(wèi)生健康委等七部門發(fā)文協(xié)同推進(jìn)托育服務(wù)普惠擴容,委員建言——

給“最柔軟群體”以最堅實的守護(hù)

2025年07月17日 09:09  |  作者:趙瑩瑩  |  來源:人民政協(xié)網(wǎng)-人民政協(xié)報 分享到: 

全國政協(xié)委員劉菊嬌:

須建立供需精準(zhǔn)對接機制

1個多月后,北京寶媽阮筱梅即將把女兒送進(jìn)幼兒園。

回顧過去3年,這位職場媽媽向記者用“挺過來”形容這段育兒歷程,“1000多個日夜的托育難題,終于要翻篇了”。

和眾多雙職工家庭面臨同樣困境,阮筱梅與丈夫因工作繁忙難以兼顧育兒。“方圓3公里內(nèi),我們跑遍了所有托育機構(gòu),不是價格超出預(yù)算,就是排隊要等半年。”她無奈地說。

最終,年過六旬的母親不得不從鄭州老家北上馳援。60平方米的小房子里,開始了三代同堂的生活。

阮筱梅的境遇,是當(dāng)前普惠托育服務(wù)的一個微觀縮影。全國政協(xié)委員、江西省教育廳原一級巡視員劉菊嬌在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),像阮筱梅這樣“被迫家庭化育兒”的案例并非個例。

“城區(qū)核心地段托育機構(gòu)一位難求,部分新建社區(qū)配套托育中心卻因地理位置偏遠(yuǎn)、服務(wù)時間不靈活等原因而乏人問津,面臨招生難題。”在她看來,其背后折射出普惠托育服務(wù)“結(jié)構(gòu)性矛盾”的現(xiàn)實挑戰(zhàn),更是家長們“托不起”“不敢托”“不愿托”“不便托”等多重困境的集中體現(xiàn)。

統(tǒng)籌考慮經(jīng)濟發(fā)展、人口結(jié)構(gòu)和托育實際需求等因素,國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合發(fā)展改革委、教育部等七部委,于近日共同出臺《關(guān)于加快推進(jìn)普惠托育服務(wù)體系建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)。

《意見》首次提出,加快構(gòu)建“1﹢N”托育服務(wù)體系,即以托育綜合服務(wù)中心為樞紐,把托育機構(gòu)、社區(qū)嵌入式托育、幼兒園托班、用人單位辦托、家庭托育點等,“編織”成一張家門口的托育網(wǎng)絡(luò)。

“通過優(yōu)化空間布局和服務(wù)供給破解發(fā)展瓶頸,急需建立供需精準(zhǔn)對接機制。”劉菊嬌坦言,這意味著未來將通過統(tǒng)籌政府引導(dǎo)、市場參與和社會支持等多方力量,建立需求導(dǎo)向的動態(tài)供給機制,實現(xiàn)托育資源精準(zhǔn)配置與高效利用。

她進(jìn)一步解釋說,應(yīng)充分整合利用已有的托育機構(gòu)、幼兒園、婦幼保健醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)公共空間等資源,通過政策引導(dǎo)、財政補貼等方式,讓“1﹢N”網(wǎng)絡(luò)中的每個節(jié)點都能充分發(fā)揮效能,真正實現(xiàn)“15分鐘便民托育服務(wù)圈”的建設(shè)目標(biāo)。

平衡了服務(wù)可及性,“價格高”也是不少年輕父母選擇托育機構(gòu)時難以跨越的一道“檻”。

為了讓托育價格“降溫”,《意見》提出多舉措?yún)f(xié)同發(fā)力:托育機構(gòu)用水、用電、用氣、用熱全部按居民生活類價格執(zhí)行;社區(qū)托育可享免費或低收費場地;民辦普惠托育收費實行政府指導(dǎo)價或設(shè)置參考區(qū)間;機關(guān)、事業(yè)單位和國企也被點名“帶頭辦托”,相關(guān)費用可從職工福利費、工會經(jīng)費中列支。

目前,中央預(yù)算內(nèi)資金已支持建設(shè)托育綜合服務(wù)中心項目347個,為各地加快構(gòu)建“1﹢N”托育服務(wù)體系、提升公辦托育服務(wù)能力、增加普惠托位供給提供有力支撐。

劉菊嬌期待,以托育綜合服務(wù)中心為核心平臺,通過其示范帶動作用,為區(qū)域內(nèi)各類托育機構(gòu)提供專業(yè)支持和資源賦能。

“重點突出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)桿效應(yīng),充分發(fā)揮中心在家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)和嬰幼兒早期發(fā)展促進(jìn)方面的專業(yè)優(yōu)勢,從而全面提升區(qū)域托育服務(wù)的質(zhì)量和水平。”劉菊嬌說。

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全國政協(xié)委員賀丹:

可逐步構(gòu)建“托幼一體”融合發(fā)展模式

《意見》在總體要求中提出,2025年,實現(xiàn)每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)4.5個,新增普惠性托位66萬個。這一目標(biāo)的實現(xiàn),離不開各地因地制宜的創(chuàng)新實踐。

“在各地積極探索托育服務(wù)新模式的同時,幼兒園開設(shè)托班正成為普惠托育體系建設(shè)的重要突破口。”全國政協(xié)委員、中國人口與發(fā)展研究中心主任賀丹注意到,《意見》創(chuàng)新性地放寬了幼兒園托班的年齡限制,明確提出“鼓勵有條件的幼兒園開設(shè)托班,提供托育服務(wù)”。

在她看來,依托現(xiàn)有學(xué)前教育資源,開展面向2~3歲幼兒的全日托、半日托等多元化托育服務(wù),不僅能充分發(fā)揮幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢,更能精準(zhǔn)填補當(dāng)前社區(qū)托育服務(wù)的結(jié)構(gòu)性缺口。

這一創(chuàng)新模式,正在從理念轉(zhuǎn)化為實踐成果。2024年秋季新學(xué)期,北京普惠托育學(xué)位大幅擴容。據(jù)北京市教委數(shù)據(jù),全市753所普惠幼兒園開辦995個托班,為2~3歲幼兒提供19817個優(yōu)質(zhì)普惠托位。

在快速推進(jìn)普惠托育服務(wù)落地的同時,賀丹還注意到,《意見》明確提出要解決好場地、設(shè)施、師資等條件保障。

“與3~6歲學(xué)前兒童相比,托班幼兒自理能力較弱,需要更細(xì)心的呵護(hù)和更高的安全保障。”她進(jìn)一步解釋說,推進(jìn)有條件的幼兒園提供托育服務(wù),相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施配置及人員配備,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循0~3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點與成長規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃托育服務(wù)供給規(guī)模,杜絕盲目擴張導(dǎo)致的安全隱患和服務(wù)質(zhì)量下滑,尤其要防止將3~6歲學(xué)前教育模式機械照搬至托育班級的做法。

“建議縣級及以上教育部門加強幼兒園開設(shè)托班的條件評估和日常管理,同級衛(wèi)生健康部門做好衛(wèi)生保健等方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。”賀丹提出,當(dāng)前亟須配備專業(yè)師資、獨立活動空間和符合低齡幼兒的照護(hù)標(biāo)準(zhǔn),同時要建立常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機制,確保各項托育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)得到切實落實。

她認(rèn)為,在落實國家統(tǒng)一規(guī)范的基礎(chǔ)上,各地可結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,通過科學(xué)評估托育資源供給能力,有序擴大服務(wù)覆蓋面,將2~3歲幼兒納入普惠服務(wù)體系,逐步構(gòu)建“托幼一體”融合發(fā)展模式,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)托育服務(wù)的可持續(xù)供給。

同時,著眼于“一刻鐘托育服務(wù)圈”,聚焦近家、近單位這兩類重點區(qū)域,挖潛社區(qū)嵌入式資源,鼓勵有條件的機關(guān)、企事業(yè)單位、大型工業(yè)園區(qū)為職工提供福利性托育服務(wù),并向周邊居民開放。

全國政協(xié)委員謝文敏:

加快構(gòu)建托育人才長效發(fā)展機制

隨著《意見》等政策紅利的持續(xù)釋放,不僅勾勒出普惠性托育服務(wù)體系建設(shè)的清晰藍(lán)圖,更讓無數(shù)像阮筱梅這樣的雙職工家庭看到了希望——孩子既可以獲得專業(yè)照護(hù),又不會過度加重家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

身為人母,阮筱梅特別期待通過建立專業(yè)人員持證上崗、服務(wù)流程規(guī)范化等制度保障,切實提升托育服務(wù)質(zhì)量,讓每個家庭都能安心托付、放心托育。

令人欣慰的是,最新出臺的《意見》從制度層面回應(yīng)了家長們的關(guān)切。

《意見》將支持高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校開設(shè)托育相關(guān)專業(yè),加強嬰幼兒托育學(xué)科專業(yè)建設(shè)。推行“崗位需求﹢技能培訓(xùn)﹢技能評價﹢就業(yè)服務(wù)”項目化培訓(xùn)模式,加強托育人才培養(yǎng)培訓(xùn),建設(shè)托育實訓(xùn)基地,提升托育從業(yè)人員實操能力。

“0~3歲嬰幼兒是‘最柔軟的群體’,正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期,托育服務(wù)必須兼具專業(yè)性與人文關(guān)懷。”全國政協(xié)委員、湖北首義律師事務(wù)所主任謝文敏表示,在推進(jìn)托育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中,應(yīng)當(dāng)注重將專業(yè)技能培養(yǎng)與人文素養(yǎng)培育有機結(jié)合。

她提出,在課程設(shè)置中增加嬰幼兒心理學(xué)、早期教育原理等基礎(chǔ)理論課程,同時強化實踐教學(xué)中的人文關(guān)懷能力訓(xùn)練,使從業(yè)人員既能掌握科學(xué)的照護(hù)技能,又具備尊重嬰幼兒個體差異、理解家長需求的職業(yè)素養(yǎng)。

“從家庭獨自承壓,到政府、園區(qū)、機構(gòu)共筑支撐網(wǎng),通過更好的托育保障、更精準(zhǔn)的托育服務(wù)供給,給‘最柔軟群體’以‘最堅實的守護(hù)’,‘托’起今日的‘幼苗’,‘托’起家庭的希望。”為實現(xiàn)這一愿景,謝文敏呼吁加快構(gòu)建托育人才長效發(fā)展機制,通過完善職業(yè)資格認(rèn)證、優(yōu)化薪酬待遇、拓寬晉升通道等系統(tǒng)性舉措,打造一支穩(wěn)定的專業(yè)化托育服務(wù)隊伍,真正實現(xiàn)“引得進(jìn)人才、留得住人才、用得好人才”的良性發(fā)展格局。

以專業(yè)護(hù)航成長,用愛心守護(hù)未來。在謝文敏看來,當(dāng)政策保障、人才培養(yǎng)、質(zhì)量監(jiān)管形成閉環(huán),才能真正讓每個孩子都能享有公平且有質(zhì)量的早期發(fā)展機會,讓每個家庭都能感受到“幼有所育”的民生溫度,共同托舉起民族未來的希望。(記者 趙瑩瑩)

編輯:廖昕朔

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