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浙江省政協(xié): 解鎖“浙籍”機(jī)器人的無限可能
本報(bào)訊(記者 鮑蔓華)從蛇年春晚舞臺(tái)上扭秧歌、轉(zhuǎn)手絹的宇樹機(jī)器人“福兮”,到成為“賽博”咖啡師的中國(浙江)機(jī)器人及智能裝備創(chuàng)新中心機(jī)器狗,再到在寫字樓間運(yùn)快遞、送文件的云深處機(jī)器狗……“浙江籍”機(jī)器人名號(hào)響亮。
人形機(jī)器人不僅被視為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的代表,更是未來產(chǎn)業(yè)的先鋒。早在2017年,浙江就憑借敏銳嗅覺,搶先布局機(jī)器人賽道,印發(fā)了《浙江省“機(jī)器人﹢”行動(dòng)計(jì)劃》。此后,又印發(fā)了《浙江省打造智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)高地行動(dòng)計(jì)劃(2020—2025年)》,提出“力爭(zhēng)到2025年,成為全國智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)高地”。
“作為未來產(chǎn)業(yè)的前沿領(lǐng)域,人形機(jī)器人正經(jīng)歷從概念驗(yàn)證到應(yīng)用落地的技術(shù)拐點(diǎn),發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。”省政協(xié)委員朱藝涵了解到,作為制造業(yè)大省,浙江在人形機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的布局具有前瞻性和系統(tǒng)性。但目前產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在整機(jī)企業(yè)數(shù)量偏少等問題,建議加快推進(jìn)人形機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)突破、核心零部件批量化生產(chǎn)和典型制造業(yè)場(chǎng)景應(yīng)用,搶占人形機(jī)器人產(chǎn)業(yè)新賽道。
與朱藝涵一樣,省政協(xié)委員何志偉也有自己的思考,在何志偉看來,具身智能作為一個(gè)優(yōu)異“載體”,可集合算法等各項(xiàng)先進(jìn)技術(shù),應(yīng)用在工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域,帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游發(fā)展。何志偉建議在市場(chǎng)推廣方面,可以推動(dòng)具身智能在制造、養(yǎng)老陪護(hù)、家庭服務(wù)等場(chǎng)景的應(yīng)用,還可以通過加強(qiáng)人工智能安全技術(shù)研究、宣傳和教育,打消用戶顧慮,增強(qiáng)用戶對(duì)新技術(shù)的接受度。
推動(dòng)浙江具身智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí),還應(yīng)考慮到在模型、數(shù)據(jù)、應(yīng)用等層面存在安全風(fēng)險(xiǎn)。李秀梅委員建議構(gòu)建開放合作平臺(tái),鼓勵(lì)國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、高校和企業(yè)共同參與到大模型風(fēng)險(xiǎn)治理的研究中來。通過資源共享和技術(shù)交流,提升整體創(chuàng)新能力;加強(qiáng)人才引育,推動(dòng)智能轉(zhuǎn)型,凸顯引導(dǎo)夯實(shí)大模型風(fēng)險(xiǎn)治理力量;深化教育合作,與高校及職業(yè)院校合作,鼓勵(lì)市屬高校在已有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上引入大模型相關(guān)內(nèi)容。
開放、包容,一直是浙江最強(qiáng)的創(chuàng)新力所在。目前,杭州市和寧波市正依托專精特新企業(yè)集聚優(yōu)勢(shì),提升執(zhí)行控制部件、新型傳感器等關(guān)鍵部件供給水平;溫州市、紹興市、麗水市則依托電機(jī)和軸承產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),發(fā)展人形機(jī)器人專用電機(jī)等零部件……通過“錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的產(chǎn)業(yè)布局,浙江推動(dòng)各地結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展人形機(jī)器人相關(guān)產(chǎn)業(yè)。
最近,在杭州市西湖區(qū),一批機(jī)器人檢測(cè)、評(píng)定、試訓(xùn)、中試重點(diǎn)項(xiàng)目集中簽約,之江機(jī)器人產(chǎn)業(yè)服務(wù)港的模樣愈加清晰。隨著人形機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場(chǎng)景的日益豐富,“浙江產(chǎn)”的人形機(jī)器人正開辟無限可能,為社會(huì)生產(chǎn)和生活帶來更多的便利與價(jià)值。
編輯:實(shí)習(xí)生 徐曉會(huì)(輔導(dǎo)老師:李敏杰)