在教師節(jié)來臨之際，筆者走訪了部分鄉(xiāng)村教師，了解到他們的一些期盼：

　　一盼惠師政策速執(zhí)行。前不久，國務院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，八大舉措“力挺”鄉(xiāng)村教師，《計劃》的出臺，讓很多鄉(xiāng)村教師看到了黨中央、國務院對鄉(xiāng)村教師的關懷。不少教師希望，這項計劃能夠迅速從國家政策變成廣大鄉(xiāng)村教師的實惠。

　　二盼權益得保障。不少教師提出，雖然《計劃》內容對鄉(xiāng)村教師的職稱評定給予傾斜照顧，但“關系”的存在仍讓他們的權益難以保障。一位不愿意留名的鄉(xiāng)村老師表示：“評職稱、競爭市里的優(yōu)秀時，新來的同事憑關系得到了，我沒得到，這讓誰的心不涼呢？”

　　三盼增加外出學習機會。鄉(xiāng)村教師與城市教師相比，學習進修機會相對較少，不利于知識更新和教學技能提高，影響農村教育質量。

　　四盼減輕工作負荷。鄉(xiāng)村教師的教學任務繁重，許多教師都是長期超負荷工作，身心俱疲。許多鄉(xiāng)村教師一周幾十節(jié)課，還要批作業(yè)、備課、跟學生談心，一天下來疲憊不堪。

　　五盼關心教師身體健康。近年來，基層教師的身體健康令人擔憂，尤其是腰椎頸椎增生、咽炎等職業(yè)病，成為很多基層教師的困擾。希望相關部門多邀請專家進行職業(yè)健康輔導，讓老師們身體健康地投入教學工作。

　　六盼農村教學設施提升完善。希望政府對農村學校也配備像城市學校一樣的現代化教學設備，不斷改善辦學條件。

　　七盼吸引和留住優(yōu)秀師資。目前，越來越多的優(yōu)秀教師從鄉(xiāng)里走進城鎮(zhèn)，致使鄉(xiāng)村學校師資力量越來越薄弱，甚至出現嚴重短缺，希望有關部門能出臺優(yōu)惠政策吸引各類人才到農村學校任教，促進農村學生全面發(fā)展。

　　(作者系山西省壺關縣樹掌中心校教師）