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農村大學生的未來分析 返鄉創業是否比城市大學生更有優勢
根據調研,父輩的職業分化、民族差異、生源地區別、學校所在地的不同、在東中西部地區之間的流動方式、年級的增長,都沒有在學生的社會發展信心上造成明顯分歧;甚至在經濟狀況稍好與稍差的家庭之間、在完整家庭與不完整家庭之間、在農業戶籍和非農業戶籍之間,受資助學生均表現出大致相同的對社會發展的正向判斷和積極態度。“換言之,在社會信心這個問題上,沒有哪一個子群體明顯落后”。
調研的組織者認為,一方面,社會整體的快速前行和流動機會的多樣化,在普遍意義上給了當代大學生更充分的社會信心;另一方面,對于貧困家庭大學生的社會資助,在相當程度上彌合了由于先賦因素帶來的現實生活中的鴻溝,也極大程度地、整體性地提升了受資助學生的社會發展信心水平。
該白皮書指出,提升受資助貧困大學生的社會信心,不僅僅是依靠單一的某個主體,而是需要社會多元主體的共同參與。互聯網提供了一個連接的平臺,需要通過互聯網實現多元主體的協同合作,打破階層的固化,促進社會的流動,提升社會發展的信心。受資助貧困大學生不僅自身參與協同合作中,還可以帶動更多社會主體的參與,促進更多社會資源的傾斜。這不僅能夠提升受資助貧困大學生本身的社會信心,更能夠提升社會各個階層的社會發展信心。
村里的想到縣里,縣里的要到市里,市里的想到省會……為了給孩子創造更好的教育環境,這些身兼財務家庭重負的父母,不得不踏上一種到更大的地方買房的不歸路。
與一線城市居民不惜高價購買學區房、送孩子出國留學相比,來自三四線城市的父母同樣也有著“讓孩子贏在起跑線”的樸素愿望。而驅動這種信念實現的背后,則是他們對投資兒女教育財富觀的新理解。
編輯:鞏盼東
關鍵詞:農村大學生的未來