女孩寫(xiě)情書(shū)引老師暴怒

小姑娘白白胖胖的，皮膚非常好，因?yàn)殚L(zhǎng)得胖，胸部也能明顯看出已經(jīng)發(fā)育了。

一次數(shù)學(xué)課上，班長(zhǎng)向老師反應(yīng)“何詩(shī)情（化名）給我寫(xiě)情書(shū)。”

老師瞪大了眼睛，沒(méi)有理會(huì)，不一會(huì)兒，學(xué)習(xí)委員和體育委員也報(bào)告老師“何詩(shī)情（化名）給我寫(xiě)情書(shū)。”

“老師蹭地就火了，她惡狠狠地瞪著我，就像要把我吃掉。”事后，何詩(shī)情告訴吳海婧“媽媽”。

下課后，數(shù)學(xué)老師把何詩(shī)情叫到校長(zhǎng)辦公室，當(dāng)著她的面說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生我不教她了，給她換班吧。”

校長(zhǎng)對(duì)詩(shī)情的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你別激動(dòng)，學(xué)生還小，懵懂無(wú)知，根本不懂什么叫情書(shū)，也許事情沒(méi)有你想得那么嚴(yán)重。”

何詩(shī)情告訴吳海婧，數(shù)學(xué)老師的眼神像刀子，她問(wèn)我啥，我都不理她，校長(zhǎng)問(wèn)我，我就回答他的問(wèn)題。“我們校長(zhǎng)高高瘦瘦的，可帥了，說(shuō)話(huà)一點(diǎn)都不像數(shù)學(xué)老師那么兇，我喜歡那樣的。”吳海婧說(shuō)，她描述校長(zhǎng)的時(shí)候一臉的喜悅和崇拜，后來(lái)我一見(jiàn)那個(gè)校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)果然和她描述得一樣。

從此以后，一上數(shù)學(xué)課，何詩(shī)情就低著頭，自己玩，壓根不聽(tīng)老師講課。如果老師的眼神和她的眼神對(duì)上，她馬上用手臂擋著眼。

有一次，在樓梯上巧遇數(shù)學(xué)老師上樓，何詩(shī)情抬起胳膊擋眼，結(jié)果，一下子從樓梯上滾下來(lái)，眼睛、臉和胳膊全摔破了，醫(yī)生建議她休學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。

“老師，我真的不要臉嗎？”

后來(lái)，媽媽帶她看去做心理咨詢(xún)，吳海婧老師接待了她們，得知何詩(shī)情無(wú)論什么時(shí)候，在什么地方遇到大人，無(wú)論看見(jiàn)的是男是女，也不管是否認(rèn)識(shí)，都會(huì)抬起胳膊擋眼睛，哪怕是坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上。

為什么擋著眼呢？

何詩(shī)情答道：“數(shù)學(xué)老師肯定把我的事給別人說(shuō)了。”

吳海婧告訴未來(lái)網(wǎng)記者，“她的這種反映就是泛化心理癥，因?yàn)閾?dān)心所有人都知道她給男生寫(xiě)情書(shū)了，所以怕別人看見(jiàn)她。”

吳海婧表示，是何詩(shī)情媽媽罵她不要臉深深傷害了孩子的自尊心。一旦看到孩子擋眼睛，詩(shī)情媽媽就打何詩(shī)情的手或者揪她，提醒她不要擋眼睛。

私底下，何詩(shī)情悄悄地問(wèn)吳海婧，“媽媽說(shuō)我這么小就想男人，罵我不要臉！老師，我真的不要臉嗎？”

吳海婧告訴何詩(shī)情：“你發(fā)育得很好，也很正常，一個(gè)女孩喜歡男孩是正常現(xiàn)象啊！如果到了一定的年齡，沒(méi)有對(duì)異性的好感，反而不正常呢。”聽(tīng)了這話(huà)，何詩(shī)情的眼淚刷地流下來(lái)了，她揚(yáng)起天真的小臉，吃驚地問(wèn)：“老師，您說(shuō)的是真的嗎？您能不能說(shuō)慢點(diǎn)，我記下來(lái)，回去給我媽媽看。”吳海婧告訴她，不用記，老師會(huì)告訴你媽媽。

“老師您一定要把給我說(shuō)的這話(huà)再給我媽媽說(shuō)一遍呀，下次我拿個(gè)錄音機(jī)來(lái)，把您說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，回家放給我爸爸媽媽聽(tīng)。”

“我可不可以叫你媽媽?zhuān)课覌寢尪紱](méi)有對(duì)我這么好。”她來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候，如果她媽媽在，她就一句話(huà)也不說(shuō)，用眼神示意我讓她媽媽出去。“孩子的信任讓我特別心痛。”吳海婧告訴未來(lái)網(wǎng)記者。