教職工需求量：農(nóng)村減少，城鎮(zhèn)增大

從2016年到2021年，我國小學(xué)階段的教師需求量在不斷減小，而初中階段對教師的需求在不斷增大。從2022年開始，小學(xué)階段受“全面二孩”政策的影響，對教師的需求重新增長，2027年達到頂峰，大約需要526.38萬人，之后又逐步降低。初中階段的教師需求量2021年增長到343.35萬人后，開始逐步降低，從2026年起又開始增長，直到2030年達到頂峰，大約需要392.29萬人，之后再次減少需求。

《中國教育統(tǒng)計年鑒2013》顯示，2013年我國擁有小學(xué)教職工549.49萬人，初中教職工392.88萬人。由此可知，我國義務(wù)教育階段現(xiàn)有的教職工規(guī)模已經(jīng)足以應(yīng)對未來“全面二孩”政策帶來的壓力，反而在部分時期由于在校學(xué)生規(guī)模縮小而出現(xiàn)教職工過剩的情況。不過，分城鄉(xiāng)來看，2013年農(nóng)村小學(xué)教職工有218.90萬人，農(nóng)村小學(xué)教職工數(shù)量已經(jīng)滿足未來農(nóng)村小學(xué)基本發(fā)展需要。但偏遠貧困地區(qū)學(xué)校由于教師流失，補充難，仍存在結(jié)構(gòu)性缺編的問題。同時，2013年城鎮(zhèn)小學(xué)教職工有330.59萬人，隨著“全面二孩”政策在2022年左右開始對義務(wù)教育在校學(xué)生規(guī)模產(chǎn)生作用，城鎮(zhèn)小學(xué)教職工開始出現(xiàn)缺口，到2027年左右需補充約79.03萬人。由于統(tǒng)計年鑒中未明確統(tǒng)計初中教職工數(shù)，但從專任教師數(shù)的情況看，也是農(nóng)村初中的需求量減少，而城鎮(zhèn)初中的需要量增大，需要補充教師。