科技創(chuàng)業(yè)新風尚：讓貧困戶當上“產業(yè)合伙人”

科技扶貧，不僅是讓科技人員帶著技術，解決發(fā)展難題，也通過創(chuàng)新利益機制，鼓勵科技人員帶著農民一起干，通過科技創(chuàng)業(yè)，在一線直接參與扶貧產業(yè)建設，成為扶貧戶的“產業(yè)合伙人”。

地處武陵山區(qū)的重慶石柱縣，是國家級貧困縣。在這座小縣城里，聽說過譚建蘭這個名字的人不多，但要問起“譚妹子”，種植辣椒的農民無人不曉。

譚建蘭作為重慶創(chuàng)業(yè)扶貧科技特派員，創(chuàng)建三紅辣椒生產合作社。近幾年她組織技術服務隊，向農戶示范種植辣椒新品種，推廣漂浮式育苗、地膜覆蓋種植等新技術，在全縣建起了２萬多畝的無公害辣椒基地。

隨著“譚妹子”辣椒在市場受到歡迎，譚建蘭還主導建立“合作社＋基地農戶＋加工銷售”的產業(yè)化經營模式，農民以土地入股，產品由合作社包銷。２０１６年“譚妹子”產鮮辣椒１．６萬余噸，帶動了１．２萬農戶戶均增收０．９萬元。

革命老區(qū)井岡山市，依托農業(yè)龍頭企業(yè)，實施“萬畝有機茶提升及加工”科技專項，在全市建立３個高標準生態(tài)有機茶園，幫助貧困戶每人栽種一畝茶，“包種苗、包技術、包回收”，確保三年按期脫貧。

徐南平說，科技創(chuàng)業(yè)扶貧，是科技資源與貧困地區(qū)產業(yè)發(fā)展有效對接的手段，科技部將指導有條件的貧困地區(qū)建設“星創(chuàng)空間”等創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)技術、土地、資本、勞動力的有效融合，激發(fā)貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)活力。

懂技術、有知識：科技培訓“孵化”貧困地區(qū)人才

記者采訪發(fā)現(xiàn)，要使科技扶貧發(fā)揮長效機制，關鍵還需要培育一大批懂技術、有知識的新型職業(yè)農民，讓科技培訓成為“孵化器”，帶動貧困地區(qū)人才成長。

根據(jù)國家《科技扶貧行動方案》規(guī)劃，全國將加強對貧困地區(qū)返鄉(xiāng)農民工、大學生村官、鄉(xiāng)土人才的科技培訓力度，每年培養(yǎng)１．５萬名左右懂技術、會經營、善管理的脫貧帶頭人和新型職業(yè)農民。

在山西省臨汾市，從２０１５年以來，先后已有１．４萬多農民接受科技培訓。臨汾市陳家?guī)X村果農高彥成就對“科技扶貧培訓班”贊不絕口。“以前種果子就想著多種樹、多施肥，產量就大，結果果子質量反倒不行。現(xiàn)在專家下地手把手教修剪、施肥，講解通風、光照、間伐注意事項，咱農民收獲不小。”高彥成說。

重慶農廣校萬州分校校長付玲也把農技培訓講堂開進了田間地頭。付玲說，要改變農村落后的傳統(tǒng)種植技術，就必須引進、推廣先進農業(yè)科技，讓農民愿意學、學得會。

付玲開設的“田間課堂”，圍繞萬州柑橘、獼猴桃、蔬菜等骨干產業(yè)發(fā)展難題，針對性很強。課程環(huán)節(jié)先由學員分組，討論目前的農事活動和技術難題，接著各組小組長分別上臺介紹，并聽專家現(xiàn)場點評，最后是走進田間地頭直接操作、指導，好懂、管用。

種植大戶熊同正是萬州區(qū)龍立村第一批“田間課堂”學員。他告訴記者：“以前農技培訓，不少是填鴨式的，效果不是很好。現(xiàn)在農技專家講課直接與農戶種植相關聯(lián)，不僅討論生產技術問題，還指導怎樣判斷市場、如何應對風險，大伙兒都有興趣。”（完）