通報(bào)稱，專業(yè)不對(duì)口問題及所謂的鬼屋扮鬼，實(shí)際情況是學(xué)生在這里實(shí)訓(xùn)是要先進(jìn)行園區(qū)崗位體驗(yàn)了解，然后經(jīng)過崗位培訓(xùn)合格以后才可以上崗，在崗位培訓(xùn)之前，需要學(xué)生對(duì)園區(qū)的情況參與體驗(yàn)，了解企業(yè)完整工作環(huán)節(jié)，他們將來實(shí)訓(xùn)的崗位是根據(jù)專業(yè)和個(gè)人意愿綜合考慮分配。

通報(bào)稱，關(guān)于學(xué)校將學(xué)生派到企業(yè)，不給學(xué)生發(fā)工資的問題，純屬溝通不暢導(dǎo)致的誤解。學(xué)生剛到企業(yè)一周，尚未到正常發(fā)薪日期。但在此期間，學(xué)校已經(jīng)提前預(yù)付學(xué)生的餐補(bǔ)、體檢及其他補(bǔ)貼。待企業(yè)發(fā)薪時(shí)，學(xué)校會(huì)正常支付學(xué)生實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼。

通報(bào)稱，針對(duì)報(bào)道中提到的該校部分學(xué)生拒絕參加實(shí)訓(xùn)已遭“降年級(jí)”或警告處理的問題，經(jīng)查，該校在安排模塊化教學(xué)改革過程中，提前組織部分企業(yè)進(jìn)行宣講，介紹企業(yè)情況，并充分尊重學(xué)生意愿，采用自愿報(bào)名方式，讓學(xué)生參與到實(shí)踐教學(xué)模塊中進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于不參與模塊化實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生，學(xué)校不作強(qiáng)制要求，也沒有對(duì)其進(jìn)行“降年級(jí)”處理。