人民政協網11月15日電（記者 黃典 通訊員 陶祥飛）“二十九中通過創客教育聯盟等創新實踐，拓寬了學生的學習路徑，促進了學習方式的變革……”10月31日，隨著重慶市二十九中校長汪洪的介紹，重慶市渝中區政協部分委員，聯合區教委相關負責人走進重慶市第二十九中學和重慶市復旦中學視察智慧校園建設情況。委員們現場為解決目前智慧校園建設試點規模小、項目少，推進過程慢等問題呼吁政府相關部門和學校共同努力，讓智慧校園建設不再是一場“獨角戲”。

步入二十九中的“螞蟻夢工廠”眾創空間，3D打印實驗室、機器人編程實驗室科技范兒十足，校園演播室里采用了綠幕直播技術，人工智能分析評估系統Faceminded可以通過分析課堂上學生的表情精確判斷學生學習理解程度……

區政協委員、復旦中學副校長王兵說，“和二十九中不同，我們在利用大數據技術改變教學生態這一塊探索得特別深入，實現了學生學業數據伴隨式采集，通過對數據的深度挖掘，可以形成多維度的診斷報告，指導教師針對性教學，也為學生個性化學習創造了條件?！?/p>

然而，渝中區的智慧校園建設工作并不像二十九中和復旦中學那樣一帆風順，在重慶市教委公布的《重慶市教育信息化發展報告》中，渝中區“平臺資源”指數排名第10，“融合應用”指數排名第9，“活動創新”指數排名第8，2019年更是以第6名的成績落選“重慶市智慧教育示范區”……

“區級投入力度不夠?！眳^教委主任唐點權一語道破，“在3年的試點工作中，獲得資金投入的學校只有5所，僅占全區中小學的10%?！蹦壳坝逯袇^智慧校園建設試點規模小、項目少，推進過程慢，這幾年在全市成績看起來還不錯全靠“吃老本”。

區政協委員、重慶市人民小學副校長楊澤平認為，現有區級項目申報審批流程僵化是影響智慧校園建設滯后的重要原因，“一校一報，一校一審，多次提交申報審批，流程較長，然而技術進步日新月異，等審批通過，最開始的方案可能已成明日黃花?！?/p>

區教委副主任龔方德指出，現行區級項目審批管理辦法只適用于預設性強的工程類建設，對具有探索性、創新性的服務類工程缺乏靈活度和容錯率，導致持“等一等，看一看”觀望心態的學校較多，“可以將智慧教育項目作為區教育領域綜合改革項目，由區發改委作為特殊類重點項目管理并匹配經費，由區委教育領導小組指導、區教委牽頭實施。”

區政協委員、重慶市第三十中學副校長丁紅娟認為，要加強各部門協作，“目前智慧教育工作多是技術部門在唱‘獨角戲’，教研、人事、督導等部門助力有限，導致推進工作浮于表面?！倍〖t娟建議，成立區級智慧教育工作領導組，統籌協調區級資源，教研、人事、技術、督導各部門協同合作、各盡其職。

考慮到整個智慧教育領域技術興起時間較短、技術不成熟的現狀，區政協主席陳大奎建議，各校應在穩扎穩打的基礎上，逐步開展智慧校園建設工作?！巴瑫r還應成立智慧教育專項考核評估小組，定期督導評估建設項目工作績效，及時糾正、調整建設過程中出現的問題。”