人民政協網北京8月24日電（記者 舒迪）上一年度工作總結、下一階段工作部署、知名專家主題授課、十個項目開展縣老師的分享交流和針對問題的結構化研討……8月16日至20日，中國西部人才開發基金會“相守計劃”關愛留守兒童公益項目第八期總結交流培訓班在線上開班。 來自全國“相守計劃”項目實施地10縣55名老師通過線上參與了本次培訓。培訓由中國西部人才開發基金會主辦，成都公益慈善聯合會承辦。

“相守計劃”關愛留守兒童公益項目自2014年創設以來，先后在四川省古藺縣，湖北省竹山縣、竹溪縣，江西省寧都縣、興國縣、安遠縣，河北省大名縣，云南省大關縣、墨江縣，貴州省道真縣等6省10縣成功實施，覆蓋中西部346所學校，50余萬名孩子受益，榮獲第十屆中華慈善獎。

5天的培訓緊張充實，老師們收獲良多。“每一年的總結交流會，就是一個階段的加油站，查漏補缺、明晰方向、提升自己，充滿能量再出發。”參加培訓的老師們說。

本次培訓內容包括留守兒童學習動機的激發、育人者自我關懷與心理健康的途徑、自我教育模式與學校自主發展創新策略等，既有如何助人，又有如何自助，既有個人層面的成長，又有學校層面的發展創新。

“這次培訓和之前有明顯不同，在每個主題講座之后都增加了充分的研討環節，專家全程參與，大家提出的問題，專家當場就可以做解答，很有收獲。” 云南省墨江縣教育研究培訓中心項目督導老師萬明鳳說。

“這次培訓非常有意義，它不僅充實了我的理論知識，更讓我開闊了視野，觸動了內心。”云南省大關縣木桿鎮中心完小校長熊流潤告訴記者。7年來，“相守計劃” 十個項目開展縣的“相守”活動各具特色，每個校的活動獨具一格，每個班級的老師和孩子都有著屬于自己獨特的“相守故事”。

培訓班上，“相守計劃” 十個項目開展縣的分享各放異彩。有互訪交流的經驗、有公開募捐的做法、有組織管理的模式、有觸動人心的故事。江西省興國縣教科體局在今年6月組織37所“相守”項目校開展第八期互訪交流活動。紅軍小學的紅色主題、第七小學的音樂主題、第五小學的足球特色、方太小學的泥塑文化……在互訪交流中，各校分享借鑒、指出不足，一起改方法、創新路。

據了解，7年來，在“相守”理念和“五有”模式的指引下，各縣各校不斷創新活動設計，提升留守老師的能力，促進留守兒童成長。這些活動成為了學校的品牌、全縣的品牌，有的成為了全省的品牌。

為持續支持和引導各實施地“相守”活動開展，中國西部人才開發基金會在今年上半年連續組織十縣開展“七色光 團圓年”年關活動、“鄉村兒童守護計劃”公募活動，組織開展線上系列公開課，連續在“世界微笑日”“世界家庭日”“六一兒童節”開展線上互動。5月20日，中國西部人才開發基金會還發起“鄉村兒童守護計劃”公開募捐項目，面向社會眾籌，號召全社會支持“相守計劃”活動，關注關愛鄉村留守兒童。

中國西部人才開發基金會秘書長馬景表示：“相守計劃”開展以來，留守老師和留守兒童的成長和變化，讓我們更堅信這份事業的意義和價值，我們期待社會各界愛心的凝聚，讓更多留守孩子擁有更好的學習資源和成長環境。

今年下半年，“相守計劃”將舉行“好作品大賽”，充分展示各個學校開展“相守”活動的精彩瞬間，同時基金會將會把“相守計劃”7年的經驗和模式進行梳理和提煉，形成“相守計劃”案例集，為全社會關心關愛留守兒童的組織、學校、家庭提供參考。

中國西部人才開發基金會理事長丁文鋒強調，留守兒童是鄉村發展的短板，也是最需要關愛的群體，做好留守兒童關愛工作，對振興鄉村具有重要的意義。“中國西部人才開發基金會將繼續充分發揮好社會組織平臺搭建、資源整合的作用，動員最廣大社會力量，關愛留守兒童，助推鄉村振興。”丁文鋒說