2018年以來，廣東省委省政府通過實施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程，開展技能培訓828萬人次，有力幫助群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富，成為廣受歡迎的民生品牌。但在實地調研中，我們也發(fā)現，目前的技能人才培養(yǎng)工作也面臨一些突出的困難問題和社會各層面新需求新期盼：如，思想共識需要進一步凝聚；院校技能人才培養(yǎng)能力有待加強；技能人才評價標準體系亟須完善；技能人才成長上升通道尚未完全打開等問題。

為此建議：

一是著力解決一些根本性的問題。增進思想共識、加強頂層設計，堅持“小切口大變化”，將技能人才培養(yǎng)納入重點民生實事長期推進，形成長效發(fā)展機制，梳理推進相關工作全鏈條全過程中各級政府、各部門、各層面的職能任務，在人員編制、經費投入、監(jiān)督檢查驗收等方面賦予相應責任權力，形成部門間責權清晰、溝通配合和各級政府間協同聯動、同心同向的工作合力；二是提高院校基礎教學能力，擴大技能人才培養(yǎng)基數。提高欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)院校生均撥款標準，改善提升院校辦學條件。完善場地設施和實訓器材配置，加強急需的相關專業(yè)建設，制定技能人才培養(yǎng)標準和各專業(yè)課程規(guī)范。同時降低學歷、職稱等硬性要求，吸納具有較強實操能力和豐富實踐經驗的一線從業(yè)人員專兼職擔任院校專業(yè)教師，提升師資隊伍整體實操水平，建設一支結構合理、專兼職比例適當的高素質師資梯隊；三是強化企業(yè)主體地位，提高人才培養(yǎng)質量。對投入職業(yè)教育和技能培訓、提供實習和就業(yè)崗位的企業(yè)適當減免稅收，或按一定比例返還其上繳的教育費附加，提高企業(yè)開展職業(yè)教育和技能培訓的內生動力。支持企業(yè)建立和完善職工培訓制度，建設職工培訓中心、高技能人才培訓基地和技能大師工作室等；四是發(fā)揮行業(yè)協會橋梁作用，提升人才培養(yǎng)效用。引導支持行業(yè)協會協助企業(yè)做好人才需求規(guī)劃，在招商引資中協助企業(yè)對接職業(yè)院校等培訓機構，強化對企業(yè)的人才支持；積極指導職業(yè)院校制定有效的技能人才培養(yǎng)方案，為企業(yè)和院校在人才供需信息對接共享、協同育人方面打造交流平臺，協助化解校企在人才供需中的信息不對稱，引導人才培養(yǎng)與崗位需求無縫對接；五是完善技能人才評價體系，提升技能人才職業(yè)認同感。落實人社部《關于健全完善新時代技能等級制度的意見（試行）》“新八級工”職業(yè)技能等級認定政策，加快設立一批能夠代表高技能水平的特級技師和首席技師崗位，進一步暢通技能人才成長通道，更好發(fā)揮高技能人才示范引領作用。

（作者系全國政協常委，廣東省政協副主席，九三學社中央常委、廣東省主委，廣東省住房和城鄉(xiāng)建設廳廳長）