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- 2022-08-22 邏輯在中國哲學發展中的根基作用
- 2022-08-22 建構中國自主的哲學知識體系
- 2022-08-15 職業本科高質量發展的關鍵在哪兒
- 2022-08-05 要從新課標之“新”中取真經
- 2022-05-16 有了“煙火氣”的勞動教育值得期待
- 2022-04-22 熱起來的運動場還需要冷思考
- 2021-12-29 涵養理想教育文化需要教育人的理想與追求
- 2021-11-17 科學素養培養的困境與思考
- 2021-11-17 創新的本質是培育多樣化的大腦
- 2021-11-16 “雙減”引發的新時期教育思考
- 2021-09-29 教育人當于點滴處謀變引領
- 2021-08-23 讓高校博物館發揮更大社會價值
- 2021-08-17 中國特色學徒制對新階段職教改革具有重要意義
- 2021-07-14 如何理解高中階段職普比分流
- 2021-06-29 全國政協常委謝尚果：因地制宜利用紅色資源開展教育
- 2021-04-26 李明新：尊重教學規律 尊重教育常識 尊重學生差異科學減負
- 2021-04-21 對民辦培訓教育的觀察與思考
- 2021-04-14 學歷高消費是“一格一格降人才”
- 2021-04-07 家庭教育政策的國際比較與主要特征
- 2021-04-07 立法為教育改革發展賦能
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