特邀點評專家：

邊玉芳 教育部基礎教育教學指導委員會家庭教育指導專業委員會秘書長、北京師范大學兒童家庭教育研究中心主任

看了王曄成長中的家庭故事，我很是感動。我想，這個陽光自信的“冰雪精靈”優秀的背后，離不開家庭愛的滋養。

在“雙減”政策背景下，在家庭教育促進法正式實施的元年，我們通過解讀王曄成長中的家庭教育故事，再次來探討一個時代命題：家庭教育的重要任務是什么？我們該如何做父母？希望給更多家長一些深刻的啟示。

做父母，認清角色很重要

家庭教育促進法非常明確地提出“父母是家庭教育的第一責任人”“立德樹人是家庭教育的主要任務”，父母不能將家庭變成孩子的第二個學校。

相比很多“為了學習而焦慮”的家長，王曄爸爸媽媽所走的路其實更難一些，但是這條路是更加符合孩子成長的道路。在我看來，歸納起來，有以下幾個關鍵詞：

陪伴。從媽講述中，我們看到在孩子的成長過程中，無論在實際生活中還是在精神層面，父母給了孩子足夠的愛的陪伴。比如，父母陪著孩子穿梭在北京的各大冰場；孩子在外地訓練期間，在孩子“傷病”期間，媽媽在幾個城市穿梭，從精神上和生活上給予孩子支持和鼓勵。

榜樣。“可以不快但不能不帥”這是王曄爸爸的口頭禪。在陪伴孩子的過程中，爸爸首先自己也在學習，努力給孩子樹立個榜樣。無論是爸爸的自學還是媽，都是在給孩子一個正能量的榜樣引領。

發現。這一點也尤其重要。當然，發現的前提是家長有正確的價值觀，不會認為孩子只有“讀書考大學”這一條路。因為在今天這樣一個物質生活極大豐富的時代，很多孩子衣食無憂，但內心并不幸福。因為從小就被迫走上了一條被父母規劃好的“學習考大學找工作”的獨木橋。有的孩子可能“按部就班”地考上了很好的大學，但最后卻患上了“空心病”，對生活失去了熱愛。而在王曄的成長中，媽媽給了她很多嘗試興趣的機會，并在這個過程中發現了孩子真正的興趣潛能——滑冰和鋼琴，并一直堅持了下來。

支持。任何一個孩子的成長都不可能是一帆風順的。在孩子遇到挫折時，父母要起到怎樣的作用？比如，王曄選擇走專業道路時，媽媽內心也有猶豫和不同的想法。但她最終選擇了民主地傾聽孩子的聲音，遵從了孩子的選擇，將孩子內心的需求放在最主要的地位。這樣，就讓孩子在她自己的優勢領域，走上良性的發展道路，并有了成功的機會。而因為喜歡，再苦、再累的訓練，孩子內心也會覺得充盈幸福。但是反過來，任何一個事情，當它變成一個專業的時候，肯定會有成功和失敗，所以這個時候家長的支持很重要。

做家長，何為成功？

“雙減”政策背景下，特別是在家庭教育促進法出臺之后，我去了很多北京的中小學調研，有家長對我說，“雙減”背景下，孩子的學習成了“盲盒”——不學吧，心慌；學吧，心忙；對于未來，很迷?！痪湓捳凵涑黾议L內心對父母責任的困惑。

現在，全國中小學迎來了“雙減”之后的第一個寒假，家長們是時候冷靜思考一下：在沒有一個培訓班可學的假期，如何讓孩子的寒假生活更有價值？家長如何給予孩子高質量的陪伴？在陪伴孩子的過程中，如何冷靜地控制自己的情緒？從而在寧靜的環境里，給孩子機會，讓孩子去找到自己的興趣點？

從心理學專業的角度來看，其實孩子的成長路徑很多元。而且不是每個人都能成為奧運冠軍，或者成為各領域的領軍人物。有的孩子對自然感興趣，有的孩子藝術做得很好，有的孩子動手能力很好。一個人的成長其實就是一個發現自己、認識自己、接納自己，最后成為想要的自己的過程。比如，做辦公室職員，能將那些瑣碎繁雜的事情理得整整齊齊、干干凈凈，就是有意義的；公園的園丁，能將手下修剪過的每一片花草樹葉賦予生命，這個工作就是幸福的。所以，只要家長們用心發現，能幫助孩子找到屬于自己的成長之路，然后支持孩子追夢、接納孩子的所有表現，讓孩子在每一天平凡的生活中都能有一顆充盈的內心，從而感到生活的快樂和幸福，這樣的家長就是成功的。（張惠娟 整理）