教育部等九部門印發(fā)意見 以人工智能助力教育變革
向著春天再出發(fā)
人工智能打開基礎(chǔ)教育新空間
教育數(shù)字化新賽道如何開辟?
打開立德樹人全新格局
我們應(yīng)以教育強(qiáng)國建設(shè)為契機(jī),推進(jìn)科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的建設(shè);以基礎(chǔ)教育、高等教育相互協(xié)同推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè),通過教育落實(shí)落細(xì)科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的“三個(gè)第一”戰(zhàn)略藍(lán)圖,提升國家創(chuàng)新體系整體效能,促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。
“探討教育與社會(huì)發(fā)展的適配性,以及教育自身變革走向,關(guān)鍵在于厘清二者之間‘慢’與‘快’的哲學(xué)關(guān)聯(lián)?!蓖醭杀髵伋鲎约旱暮诵挠^點(diǎn)。
加大中國特色產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)力度,既是支撐我國新型工業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)趨勢(shì)的重要力量,也是提升企業(yè)全球競(jìng)爭(zhēng)力和國家綜合實(shí)力的迫切需求,更是促進(jìn)全體人民共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)共同富裕與中國式現(xiàn)代化關(guān)鍵基礎(chǔ)。
校園文化作為高校的精神風(fēng)貌、價(jià)值取向和行為方式的集中體現(xiàn),與思政工作相輔相成、相互促進(jìn),共同塑造著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多復(fù)合型人才。
北京市東城區(qū)史家教育集團(tuán)在深化教育綜合改革中,重建教育“新生態(tài)”、重構(gòu)教育“新優(yōu)質(zhì)”、重塑教育“新均衡”,在促進(jìn)教育公平方面進(jìn)行了一定的實(shí)踐。
今年,是沙武田結(jié)緣敦煌的第二十九個(gè)年頭。29年來,沙武田在陜西西安與甘肅敦煌之間往復(fù)奔波,在敦煌學(xué)的賡續(xù)與弘揚(yáng)中不斷前行……[詳細(xì)]
在遼寧大連瓦房店市,有這樣一所令人耳目一新的學(xué)?!柟热A夏學(xué)校。這里不僅將“立德樹人”理念貫穿育人全過程,更創(chuàng)新構(gòu)建起“傳統(tǒng)文化筑基、紅色基因鑄魂、科技創(chuàng)新賦能”的三維育人體系。[詳細(xì)]
北京市積極深化市屬高校分類發(fā)展改革,系統(tǒng)規(guī)劃高校分類發(fā)展項(xiàng)目和交叉學(xué)科平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目,推動(dòng)資源的統(tǒng)籌配置。[詳細(xì)]
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