擁抱人工智能 共繪未來教育
從課堂到生產線：職業教育產業學院的“進階密碼”
教育部等九部門印發意見 以人工智能助力教育變革
向著春天再出發
人工智能打開基礎教育新空間
我們應以教育強國建設為契機，推進科技強國、人才強國的建設；以基礎教育、高等教育相互協同推進教育強國建設，通過教育落實落細科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力的“三個第一”戰略藍圖，提升國家創新體系整體效能，促進新質生產力發展。
“探討教育與社會發展的適配性，以及教育自身變革走向，關鍵在于厘清二者之間‘慢’與‘快’的哲學關聯。”王成斌拋出自己的核心觀點。
加大中國特色產業工人隊伍建設力度，既是支撐我國新型工業化發展，適應產業高端化、智能化、綠色化轉型升級趨勢的重要力量，也是提升企業全球競爭力和國家綜合實力的迫切需求，更是促進全體人民共享發展成果、實現共同富裕與中國式現代化關鍵基礎。
紅色音樂蘊含著極為豐富的歷史文化內涵，是民族精神的一種生動呈現。當學生參與相關活動時，他們會深入地接觸并學習紅色音樂作品，感受其中所蘊含的文化底蘊，從內心深處萌生出對本民族文化的認同感。
全球農業科技創新呈現出多學科交叉融合、智能化加速發展的特征，農業學科邊界不斷拓展，從傳統的種植、養殖等單一模式向食品科學、生物技術、數字農業、農村發展等多元領域延伸。這一趨勢要求高校的思政教育必須突破傳統框架，在內容、方法和載體上進行全方位創新。
今年，是沙武田結緣敦煌的第二十九個年頭。29年來，沙武田在陜西西安與甘肅敦煌之間往復奔波，在敦煌學的賡續與弘揚中不斷前行……[詳細]
在遼寧大連瓦房店市，有這樣一所令人耳目一新的學校——太陽谷華夏學校。這里不僅將“立德樹人”理念貫穿育人全過程，更創新構建起“傳統文化筑基、紅色基因鑄魂、科技創新賦能”的三維育人體系。[詳細]
北京市積極深化市屬高校分類發展改革，系統規劃高校分類發展項目和交叉學科平臺建設項目，推動資源的統籌配置。[詳細]
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